儿童青少年心理疏导服务至上「贝莱教育」

    什么导致了孩子的心理健康问题呢？儿童心理障碍的危害性有什么？ 

    导致儿童心理障碍的原因：

 先是在围产期发生的原因。导致儿童心理障碍的原因有很多，在其中有一部分是在围生期就会发生，假如女士在怀孕期间感柒染性***，缺乏营养，小腹创伤，及其***出生时发生室息、氧气不足、孕妇***、挤压***等状况，都是会造成一部分儿童发生心理障碍。

二是欠缺幼稚园的靠谱文化教育。相对而言，三家幼稚园的孩子性情上全是性格开朗，非常容易圆滑世故，守规矩，讲礼貌，那样的孩子一般不容易发生很严重的心理障碍，而一些家中中的孩子则会看起来过度羞涩，担心见人，一旦到了一个生疏的自然环境就会越来越难以融入，进而造成发生心理障碍。 

三是家中环境要素；导致儿童心理障碍的原因与家中环境要素拥有不可缺少的联络，一般来说，不幸福家庭或父母离异儿童在性情上存有不自信、***、癖好、心浮气躁等问题，而家庭教育方法不合理也是导致儿童心理障碍的关键原因，有一些爸爸妈妈对孩子滋长了爱管闲事的生长习性，那样就会使儿童产生高傲、***、骄纵的欠佳性情，也有便是家庭教育方法的不统一。 文章内容对儿童心理障碍的影响及其导致儿童心理障碍的原因开展了论述。作为一个有心理障碍的孩子的父母，掌握造成孩子心理障碍的原因，及其心理障碍的伤害，高度重视孩子的心理障碍，立即采取一定的有效措施改进才行。

    心理咨询确实能造成具体***吗？ 

    心理咨询毫无疑问有具体***。在资询全过程中，我们可以获得关注、宽慰和久违了的了解;可以协助大家改正错误的认知能力，处理身体病症;摆脱本身发展趋势中碰到的各种各样摩擦阻力;清除心理状态忧虑和心理恐惧病症;欠佳喜好在于习惯性的转变;可以推动人格健全、人格复建和个人发展。 殊不知，有一个前提条件，那便是咨询者自身想要接纳资询。对世界知识有敬畏之心，对世界知识有深入的了解，对你所教的技术***知识要点有敬畏之心，相信你是老师。

可是在心理咨询这一块，咨询顾问除开技术***的基础知识，还累积了案例工作经验。信赖科学，天外有天，山外有山，心理状态上认可技术***的事儿，交到***人员。

孩子厌学，除了有社会、学校等多方面的原因，与家长在孩子教养、教育方面的偏差，也有着直接的关系。

一、过度保护孩子

我们观察到，不少厌学孩子的背后，有着一位对孩子的生活照顾得无微不至的家长。甚至在孩子已经具备相应自理能力时，还会为他穿衣服、系鞋带，收拾书包、收拾床铺、打扫房间……

某一天，孩子“心血来潮”，想要帮家长干点什么，家长的反应往往是：“不用你帮，有那闲工夫，你不会去多背几个英语单词。”

这些家长理所当然地认为，“只要我把孩子的生活照顾好了，孩子就会把精力全用到学习上。”

果真是如此么？

“快乐学习”一词，可能给了家长和孩子一些错误的信息，误以为只要培养了兴趣，学习就可以是很快乐、很轻松的。

实际上，我们大多数人在学习过程中，只有付出了艰辛的努力，才可能收获到克服难题、掌握知识后的快乐。比如学小提琴，即便你是再有兴趣，但没有经过一个漫长的、艰苦的练习过程，不可能学有所成。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，始终没有过时。

学校恐惧症要从三方面找原因

患学校恐惧症的孩子往往有其性格特点：胆小、敏感、任性、特别爱面子、经不起批评、不善***、依赖性强、生活上和精神的***性差。 他们很可能对自身和环境评价过分敏感，因而会无意识夸大对学校或环境的不良感受与评价。当遭受学业失败或人际危机时，就会引起强烈的***与恐惧，怕再度遭 受失败而拒绝上学。

家庭和学校也有不可推卸的责任。家庭冲突或***、离异家庭、亲子关系不良、不正确的家庭教育等，都是导致学校恐惧症的***因素。而“过高期望 值”与“偏重智育”是家庭教育的两个突出问题，父母望子成龙的愿望往往剥夺了孩子自由玩耍与情感宣泄的权利，使孩子丧失了主体性和求学的乐趣。这些来自父母的高期望、高压力往往超过患儿心理所能承受的程度，导致孩子心理失衡，逐渐产生***，害怕上学。

学校内发生的各种负事件或应激事件，比如转学(班级)、学习困难、考试不及格、遭同学嘲笑、校园***、与教师发生冲突、遭受体罚、失去友谊等，也会让学生在学校感到不开心、***、无聊，从而拒绝上学。